一枚目…ジョリーと私は、よくこの場所に来ます。この細い石の橋?をジョリーは簡単に渡りますが私は慎重です。二枚目…川が勢いよく、音をたてています。ジョリーがちょっとビビる場所です。三枚目…手前がもう少し高い石の山になっていて、そのてっぺんに腰をおろして、二人で休憩をとる場所です。四枚目…川を渡れる橋になっています。下が木になっていて、隙間があるので、小さい頃は足が挟まれるのが心配でしたが、今は大丈夫です。親水公園は水と緑が豊富なので、ジョリーも私も心が癒されます。…東京都 算数、数学個別指導塾、序理伊塾。
月別アーカイブ: 2010年10月
朝の散歩、親水公園にて。…東京都算数、数学の個別指導塾、序理伊塾。
2010年10月11日 先生と生徒(卒業生も)のふれあい広場
中学入試の算数の問題です。…東京都算数、数学の個別指導塾、序理伊塾。
2010年10月10日 先生と生徒(卒業生も)のふれあい広場
問題…次の□にあてはまる整数を求めなさい。(7/13)<(□/11)<(5/9) 解説と解答…(7/13)<(□/11)より、(7/13)×11<□ 、5、9…<□ また、(□/11)<(5/9) より、□<(5/9)×11=6、1…よって、5、9…<□<6、1…よって、□=6 です。中学入試の算数として、ありふれた問題です。はやく、正確に出来るようにしておきましょう。中学の数学へと繋がっていくやり方が望ましいと思います。…東京都 算数、数学の個別指導塾、序理伊塾。
錦糸町、テルミナのレストラン街…東京都算数、数学の個別指導塾、序理伊塾。
2010年10月9日 先生と生徒(卒業生も)のふれあい広場
中学入試の算数の問題です。…東京都算数、数学の個別指導塾、序理伊塾。
2010年10月8日 先生と生徒(卒業生も)のふれあい広場
問題…次の計算をしなさい。1989×1989−1988×1990 解説と解答…勿論、当たり前にしたのでは、意味がありません。1990=1989+1 として分配法則を使います。問題の式=1989×1989−1988×(1989+1)=1989×1989−1988×1989−1988=1989×(1989−1988)−1988=1989−1988=1 答えです。算数でも1という数字の扱い方はとても大切です。さらに、中学の数学、高校の数学へと進むにしたがって、更に重要になっていきます。算数のうちに、覚えて、中学の数学、高校の数学へと繋げたいものです。東京都 算数、数学の個別指導塾、序理伊塾。
教室のお魚さん達…東京都算数、数学の個別指導塾、序理伊塾。
2010年10月7日 先生と生徒(卒業生も)のふれあい広場
一枚目の写真は、上のお魚さんを見て下さい。タテジマキンチャクダイの幼児です。幼児期は体に白い渦模様があることから、“ウズマキ”の愛称で親しまれています。二枚目は、上の赤い魚がフレームエンゼルで下の2匹がカクレクマノミのペアです。三枚目の上の黄色い魚がレモンピールの赤ちゃんです。とても“やんちゃ”で、カクレクマノミやウズマキにちょっかいをだしては、叱られて、つつかれて、スゴスゴと自分の居場所、つまり、難破船に帰って行きます。そして、また、ちょっかいを出しに行きます。最後の写真はハタタテダイです。いかにも海水魚らしい、その姿が好きです。眺めていると、とても心が和みます。…東京都 算数、数学の個別指導塾、序理伊塾。
中学入試の算数の問題です。…東京都算数、数学の個別指導塾、序理伊塾。
2010年10月6日 先生と生徒(卒業生も)のふれあい広場
問題…A、B、C、Dの4人がじゃんけんをするとき、AとBの二人だけが勝つのは何通りですか。また、あいこになる出し方は何通りですか。解説と解答…AとB2人だけが勝つのは、グー、チョキ、パーのどの手で勝つかで3通り(最初の答え)です。あいこになるのは面倒なので、全体から勝負のつく場合を引きます。(余事象) 全体は4人のなかで1人の出し方が3通りなので、3×3×3×3=81通り。1人だけが勝つのは、4人のうち誰が勝つかで4通り、どの手で勝つかで3通りあるので、4×3=12通り。2人だけが勝つのは、どの2人が勝つのかが、4人から2人を選ぶので6通り、どの手で勝つかが3通りで、6×3=18通り。3人が勝つのは、1だけが負けることで、これは、1人だけが勝つのと同じだから12通り。ですから、勝負がつくのは、12+18+12=42通り。よって、答えは、81−42=39通りです。答えです。この問題は中学入試の算数ですが、高校の数学としても出て来ます。つまり、大学入試の数学です。もちろ
ん、中学の数学、つまり、高校入試の数学としても必要です。個別指導の私の教室では、算数、数学として丁寧に教えています。…東京都 算数、数学の個別指導塾、序理伊塾。
ジョリーのおやつをインターネットで注文したら、沢山の美味しそうな、おまけがついてきました。…東京都算数、数学の個別指導塾、序理伊塾。
2010年10月5日 先生と生徒(卒業生も)のふれあい広場
中学入試の算数の問題です。…東京都算数、数学の個別指導塾、序理伊塾。
2010年10月4日 先生と生徒(卒業生も)のふれあい広場
問題…次の□の中に+、−、×、÷の記号をあてはめて、式が成り立つようにしなさい。なお、それぞれ、同じ記号を2度使ってはいけません。5□4□8□16□9=12 解説と解答…まず、ためしに÷を入れてみて下さい。すると、5□4×8÷16□9=12 が、うまくいきそうです。そして、5−4×8÷16+9=12 となります。この算数の問題は実際の中学入試の算数の問題です。この種の算数の問題にも、慣れておいて下さい。…東京都
算数、数学の個別指導塾、序理伊塾。
10月のカレンダー。…東京都算数、数学の個別指導塾、序理伊塾。
2010年10月3日 先生と生徒(卒業生も)のふれあい広場
中学入試の算数の問題です。…東京都算数、数学の個別指導塾、序理伊塾。
2010年10月2日 先生と生徒(卒業生も)のふれあい広場
問題…1時間に2分遅れる時計Aと1時間に2分進む時計Bがあります。今、ちょうど正午にこの2つの時計A、Bを12時に合わせました。この日、時計Aが午後4時21分になるとき、時計Bは何時何分になりますか。解説と解答…Aが58分進む間にBは62分進むので、これも比例式で 58:62=261:□ となり、□=279分=4時間39分 よって、午後4時39分です。中学入試の算数として、よく見られる問題です。算数のこの種の問題は比例式が便利です。中学入試の算数を勉強している生徒さんは、是非、マスターしておいて下さい。…東京都
算数、数学の個別指導塾、序理伊塾。