久しぶりの浅草寺、先ずは“川松”で食事。仲見世のワンちゃん、ネコちゃんのお店“足立屋”さんに寄って買い物です。お線香をあげてお参りして、久しぶりに帽子の“トラ屋”さんで私の帽子を買ってから“松屋”さんへ。私は屋上に上がってスカイツリーを堪能。帰宅してから買ったばかりの帽子をジョリーにかぶってもらってナイスショット♪ …やはり帽子は“トラ屋”さんにかぎります。東京都 算数、数学の個別指導塾、序理伊塾。
月別アーカイブ: 2015年6月
久しぶりの浅草寺。東京都算数、数学の個別指導塾、序理伊塾。
2015年6月20日 先生と生徒(卒業生も)のふれあい広場
大学入試の数学の問題です。東京都算数、数学の個別指導塾、序理伊塾。
2015年6月19日 先生と生徒(卒業生も)のふれあい広場
問題…2次方程式 xx−2(3m−1)x+9mm−8=0 が異なる2つの正の解をもつときの定数mの値の範囲を求めなさい。…解答と解説…f(x)=xx−2(3m−1)+9mm−8 とします。異なる2つの正の解をもつための条件は、y=f(x) ねグラフがx軸の正の部分と異なる2点で交わることです。よって、D/4 >0 から −6m+9>0 よって、m<3/2 …ア また、軸のx=3m−1 について 3m−1>0 よって、m>1/3 …イ さらに、f(0)=9mm−8>0 よって、m<−2√2/3、2√2/3<m …ウ っなります。ここで、アとイとウの共通範囲を求めて、2√2/3 <m <3/2 …答えです。まずはグラフを書いて考えてみて下さい。更に複雑な問題が出てくるのでグラフで考える習慣が大切です。私の塾でも薦めています。また、別
解として、D>0 とα+β>0とαβ>0 の共通範囲をとる方法もあります。東京都 算数、数学の個別指導塾、序理伊塾。
序理伊塾からのお知らせです。東京都算数、数学の個別指導塾、序理伊塾。
2015年6月18日 先生と生徒(卒業生も)のふれあい広場
序理伊塾からのお知らせです。序理伊塾へのお問い合わせはホームページからのアクセスとなっていますが、お急ぎの方やメールではご要望を伝え切れないと思われる方は直接お電話を下さい。又、序理伊塾では社会人の方や大学生の方も、新たな大学入試や資格試験等の勉強の為にいらしています。年令制限はありません。又、パソコンの不具合の為に送受信が不能となっている場合もあります。そのような時にもご希望の方は是非お電話を下さい。電話番号は 03−3846−6903 です。土曜日、日曜日も授業はやっていますし、授業時間は朝の10時からよるの10時までですので、お電話は何時でも結構です。必ず私本人に繋がります。東京都 算数、数学の個別指導塾、序理伊塾。
大学入試の数学の問題です。東京都算数、数学の個別指導塾、序理伊塾。
2015年6月17日 先生と生徒(卒業生も)のふれあい広場
問題…1≦x≦3 を満たすすべてのxに対して不等式 2xx+(a+1)x−3<0が成り立つような定数aの値の範囲を求めなさい。…解答と解説…f(x)=2xx+(a+1)x−3 とおくと、関数y=f(x)のグラフは下に凸なので、1≦x≦3 において、f(x)<0 が成り立つための条件は f(1)<0 かつ f(3)<0 となることです。f(1)=2+a+1−3<0 より a<0 また、f(3)=18+3(a+1)−3<0 より、a<−6 この二つの共通範囲を求めて a<−6 …答えです。グラフを書いてみれば一目瞭然と思います。軸は考える必要がありません。私の塾では色々な問題にあたるように指導しています。東京都 算数、数学の個別指導塾、序理伊塾。
今日はジョリーの月に一度のフロントラインの日です。東京都算数、数学の個別指導塾、序理伊塾。
2015年6月16日 先生と生徒(卒業生も)のふれあい広場
大学入試の数学の問題です。東京都算数、数学の個別指導塾、序理伊塾。
2015年6月15日 先生と生徒(卒業生も)のふれあい広場
問題…すべての実数xに対して、不等式 axx−4x+a−3>0 が成り立つような定数aの値の範囲を求めなさい。…解答と解説…a=0 のとき、不等式は −4x−3>0 となり、すべての実数xに対して成り立ちません。a≠0 のとき、不等式 axx−4x+a−3>0 が成り立つための条件は a>0 かつ D/4 =(−2)(−2)−a(a−3)<0 これを整理して、aa−3a−4>0 よって、(a+1)(a−4)>0 これを解いて a<−1 、 4<a これと a>0 との共通範囲を求めて a>4 …答えです。高校の数学の基本的な2次不等式の問題です。苦手な人は、グラフを書いて考える習慣を身に付けて下さい。グラフがx軸より上にあるからといって、D>0 としてしまう生徒さんが私の塾にもいます。ご注意下さい。東京都 算数、数学の個別指
導塾、序理伊塾。
紫陽花。東京都算数、数学の個別指導塾、序理伊塾。
2015年6月14日 先生と生徒(卒業生も)のふれあい広場
中学入試の算数の問題です。東京都算数、数学の個別指導塾、序理伊塾。
2015年6月13日 先生と生徒(卒業生も)のふれあい広場
問題…1個120円のリンゴと、1個50円のミカンをあわせて30個買うつもりが、リンゴとミカンの数を逆に買ってしまったので、予定より420円高くなりました。ミカンは何個買う予定でしたか。…解答と解説…リンゴとミカンの個数の違いは、一つまちがえると(120−50)ずれるのでこれが個数の違いになります。ですから 420÷(120−50)=6個です。そして420円高くなったので予定はミカンのほうが多かったので、合計の30個から、和差算より (30+6)÷2=18個…答えです。よくある中学入試の算数の基本的な問題です。東京都 算数、数学の個別指導塾、序理伊塾。
ジョリーのオシッコシートと主食、トッピング、おやつが届きました。東京都算数、数学の個別指導塾、序理伊塾。
2015年6月12日 先生と生徒(卒業生も)のふれあい広場
中学入試の算数の問題です。東京都算数、数学の個別指導塾、序理伊塾。
2015年6月11日 先生と生徒(卒業生も)のふれあい広場
問題…ジュースを18本買いました。この店では空きビン5本でジュース1本と交換してくれます。全部で何本のジュースを飲むことが出来ますか。…解答と解説…18−1=17、17÷(5−1)=4あまり1 よって、18+4=22(本)…答えです。最初に1本引いて、あとは 5−1=4本の周期で考えます。また、18÷5=3あまり3 よって、3本のジュースがもらえて、3本の空きビンがあるので、3+3=6 さらに、6÷5=1あまり1 から もう1本もらえるから、全部で 18+3+1=22本とすることも出来ます。しかし、周期で考えるほうが、逆の問題にも対応出来ます。この問題はいかにも算数らしい問題と思います。東京都 算数、数学の個別指導塾、序理伊塾。